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Deborah S.
Pourquoi les tablettes sont utiles pour les autistes?

Bonjour,
je suis étudiante et j'effectue une recherche sur l'apport des tablettes pour les élèves autistes.
Je me demandais si vous pouviez me dire pour vous quels sont les apports des tablettes tactiles? Quelles sont les applications intéressantes pour vous?
Merci beaucoup

Sarah C.
Bonjour,

Bonjour,

 

Il y a plusieurs articles sur ce sujet surtout en anglais, j'aime beaucoup le résumé fait sur le site de l'Autism spectrum disorder foundation: 

http://www.myasdf.org/site/media-center/articles/why-the-ipad-is-such-a-helpful-learning-tool-for-children-with-autism/

 

De mon point de vue il y a beaucoup d'avantages (des inconvénients toujours également, mais largement surpassés par l'intérêt de l'outil). Parmi les atouts majeurs qui reviennent régulièrement il y a l'intuitivité et la simplicité d'utilisation, l'interractivité, la portabilité et l'aspect ludique qui motive et captive la concentration.

D'autres avis?

Cécile D.
Bonjour

Pour poursuivre dans le sens du commentaire de Sarah :

Je pense également à :

- la diversification des supports (visuel et audio) sollicite, stimule parfois jusqu'à trois sens parmi les 5 : vue, toucher et ouïe.

- l'aspect personnalisation qui est présent sur certaines applications et qui permet de créer des banques d'images, de sons, etc.

De côté des professionnels, c'est l'occasion de (re)penser leur manière d'apprendre, avec de nouveaux supports pédagogiques. Certains établissements profitent des tablettes pour expérimenter un transfert du classeur pictogrammes, l'outil étant plus facile à transporter et moins stigmatisant pour les personnes avec autisme. Là ça rejoint ce que disait Sarah sur la portabilité.

 

 

Cécile B.
bonjour,

bonjour,

je suis tout à fait d'accord avec ce qui est noté plus haut mais j'y ajouterai un MAIS : perso peut-être cela vient-il de moi, je n'arrive pas à me servir des tablettes comme classeur de communication car tous les petits malins que je suis bascule directement sur leur appli préférée....sans passer par la case demande ou communication... peut-être avez-vous un truc ?

Christine S.
Accès guidé sur iPad

Vous pouvez utiliser la fonction "Accès guidé" intégrée à iOS. Elle permet à un parent, enseignant ou thérapeute de restreindre l'iPad ou l'iPhone à une seule app et de contrôler quelles fonctionnalités des apps sont disponibles. Vous pouvez ainsi utiliser l’Accès guidé pour :

  • restreindre temporairement l’iPad à une app particulière ;
  • désactiver les zones de l’écran qui ne sont pas utiles pour une tâche ou les zones qui pourraient être perturbées par un geste accidentel ;
  • désactiver les boutons matériels de l’iPad.

Pour activer l’Accès guidé sur l'iPad : Ouvrez Réglages > Général > Accessibilité > Accès guidé :

  1. activez Accès guidé
  2. introduisez un mot de passe pour contrôler l’utilisation de l’Accès guidé
  3. définissez éventuellement les raccourcis d’accessibilité disponibles pendant une session.

Pour démarrer une session contrôlée par Accès guidé :

  1. ouvrez l'app à exécuter (par ex. le tableau de communication), puis appuyez trois fois sur le bouton principal
  2. effectuez les réglages pour la session*
  3. touchez le bouton Démarrer

* Réglages de session

  • Si vous souhaitez désactiver les commandes de l'app ou masquer des zones de l’écran, faites un cercle autour de la partie de l’écran que vous voulez désactiver et utilisez les poignées de redimensionnement pour ajuster la zone.
  • Si vous souhaitez activer le bouton Marche/Veille ou le bouton de volume de l'iPad, touchez Options sous Boutons physiques et activez les boutons souhaités
  • Si vous souhaitez que les touchers d’écran soient ignorés, désactivez Toucher
  • Si vous souhaitez fixer un temps limite à la session, touchez Options sous Temps limite et définissez la durée.

Pour mettre fin à une session Accès guidé, appuyez trois fois sur le bouton principal et saisissez le code de l’Accès guidé.

Amelie P.
L'utilisation de l'Ipad ( ou tablette) comme aide technique

Bonjour, je me permets de vous solliciter, je suis ergothérapeute libérale à Paris. Je réalise cette année un DU sur l'Autisme. Dans ce cadre j'écris un mémoire ayant pour objectif de montrer que l'Ipad peut être considéré comme une aide technique favorisant l'autonomie des enfants autistes et donc de pouvoir obtenir des aides financières dans ce cas là.

Je vous remercie par avance de prendre quelques minutes pour répondre à mon questionnaire.

 

https://docs.google.com/forms/d/1UEkEvEnCs8MMbrOG5oqU4l_xoyzTyAlPmIOeG_6Mk_w/viewform?usp=send_form